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培训实质上是一种系统化的智力投资。企业投入人力、物力对员工进行培训，员工素质提高，人力资本升值，公司业绩改善，获得投资收益。它区别于其他投资活动的特点在于它的系统性，甘肃六日通培训模式，甘肃六日通培训模式。企业的员工培训是一个由多种培训要素组成的系统。它包括了培训主体、培训客体、培训媒介;包括了培训的计划子系统、组织子系统、实施子系统、评估子系统;它还包括了需求分析过程、确立目标过程、订立标准过程、培训实施过程、信息反馈过程、效果评价过程等，甘肃六日通培训模式。员工培训涉及到培训内容的个性化和多样化、培训方式是否恰当、培训时机选择性等因素。甘肃六日通培训模式

理念培训是使组织成员在思维方式和观念上发生转变，树立与外界环境相适应的新观念和思维方式、培养从新角度看问题的能力。心态培训应该作为培训的中心和重心，却容易被忽略。心态培训旨在建立个人或员工(或其他社会关系)的心态，从而为完成某项任务创造心理条件。能力培训是培训的基础，建立个人或员工(或其他社会关系)的能力基础。应包含对完成任务的理解(内容掌握和控制)与支持(技术、管理、协调、辅助等)。个人技能培训种类非常的繁多，包括英语培训、贸易、小语种培训、职业技能、资格认证、金融会计、建筑、计算机、学历学位、健康、文体艺术、出国留学、学生课外等。云南班组长培训模式技能能够对岗位绩效产生一定的帮助，更重的是对个人的职业发展、精神文化、兴趣爱好有一定的保障。

企业发展离不开长期有效的培训，培训是批量制造企业所需人才的好的方法之一。企业培训效益是指受训者经培训提高回到工作岗位所带来的效益与培训投资的差额。差额的值越大培训效益就越高，反之培训效益越低。从投资与收益的角度进行考虑，员工培训转化为产出是一个长期而漫长的过程，它涉及到培训内容的个性化和多样化、培训方式是否恰当、培训时机选择性等因素，也涉及到员工对培训的内容是否吸收、是否有效地运用于工作活动等。因此，培训对企业的影响是一个长期的、间接的过程，如何能够实现培训的高效益应该是企业培训管理的重要内容。

培训为企业的发展增强后备力量，保持企业长久的生命力，企业的竞争贯穿其中的是人才的竞争。明智的企业家愈来愈清晰地看到培训是企业发展不可忽视的“人本投资”，是提高企业“造血功能”的根本途径。发达国家在推出技术革新中，不但注意引进更新改造机械设备等方面的硬件投入，而且更注重以提高人的素质为主要目的的智力投入。很多事例表明，人才是企业的资源，有了较好的人才，就可产出较好的产品，塑造较好的企业，企业就可以在市场竞争中立于不败之地；通过培训，职工在掌握现有的生产业务水平上，提升了自身的业务技能，在原有的水平上更加熟练掌握工作技能，为企业多产出保质保量产品，企业增加了效益，作为员工自身的收入也会有所提高，就业竞争力也得到了增强，在获得了双赢的情况下，企业强大了，企业员工也会以此为荣，就业机率随之得到相应的提高，就业就会相对稳定，生活条件就可相对得到保障和改善。传统教育模式显然无法跟上知识更替和信息炸开的步伐。

公司对员工的培训遵循系统性原则、制度化原则、主动性原则、多样化原则和效益性原则。(一) 系统性：员工培训是一个全员性的、全部的、贯穿员工职业生涯始终的系统工程。(二) 制度化：建立和完善培训管理制度，把培训工作例行化、制度化，保证培训工作的贯彻落实。(三) 主动性：强调员工参与和互动，发挥员工的积极、主动性。(四) 多样化：开展员工培训工作要充分考虑受训对象的层次、类型，考虑培训内容和形式的多样性。(五) 效益性：员工培训是人、财、物投入的过程，是价值增值的过程，培训应该有产出和回报，应该有助于提升公司的整体绩效。如何能够实现培训的高效益应该是企业培训管理的重要内容。云南班组长培训模式

理论知识就是指从事某一职业需要的学识方面所需要的知识内容。甘肃六日通培训模式

职业培训的意义如下：（1）职业培训是提高劳动者素质的需要。我国是世界上劳动力资源较丰富的国家，但从整体上看，目前我国劳动力素质还比较低。十六大提出：较全推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。（2）职业培训是缓解就业压力的需要。劳动者素质能力与就业需求不相适应的矛盾十分突出。解决好这一问题，就需要大力加强职业培训。职业培训，对于求职者来说，无论是新生劳动力初次就业，还是下岗失业人员再次就业，都可以通过获得工作技能，提高就业能力，尽快找到工作，缩短失业期。对于在职职工来说，可以通过获得更高技术等级或一专多能，提高适应岗位变化能力，激发创新能力，增强就业的稳定性；对于那些具有潜在创业素质的人员来说，可以提高创业能力，提高自主创业的成功率，形成以培训促进创业，以创业带动就业的良性机制。甘肃六日通培训模式

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